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发表于 2024-4-3 08:14:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
西昌学院二级学院之教师教育学院简介
教师教育
西昌学院教师教育学院位于国家4A级风景区的邛海之滨、泸山东麓,其前身是始建于2000年西昌师专教育系。2009年12月西昌学院中文系和教育系合并组建文化传媒与教育科学学院,12月底为适应学校整体转型发展的需要,成立教师教育学院。学院现设有应用心理学、小学教育、学前教育3个本科专业和学前教育专科专业。
教师教育学院除承担本学院专业的课程教学外,还负责全校《教育学》、《教育心理学》和《现代教育技术》等师范专业基础公共课程的教学。学院现有专任教师29人,其中教授7人,副教授7人,硕士26人,在读博士1人,外聘教师15人;四川省学术和技术带头人及后备人选2人,凉山州学术带头人及后备人选3人。自2003年以来学院教师承担了国家语委、教育部等项目3项,省州级课题40余项,发表学术论文300余篇,出版专著、教材30余部,获得省州级教学成果奖10余项,建成省级精品课程2门,院级精品课程2门。
学院拥有办公及教学实验用房4800平米,建有应用心理学实验室、数字微格实训室、书画实训室、沙盘治疗室、音乐治疗室等,教学设备总值达340万元。此外,学院建立了应用心理学企业实习制、大学生职业技能达标制等,并在西昌市各中小学、幼儿园、攀西监狱、凉山州精神病医院、央视大风车早教中心等建立了实习实践基地20余个。
学院坚持培养社会需要的应用型人才,努力提高学生实践应用能力。自2006年以来,我院学生主持国家级、省校级大创项目近20项,我院师范专业学生连续三届在四川省师范专业学生教学技能大赛、大学生艺术节、挑战杯等比赛中获奖。2009年以来,已有20余人考取了西南大学、四川大学等省内外著名高校的硕士研究生;毕业生就业率一直保持在95%以上。
教师教育学院未来将着力抓好三项工作:办好学院现有专业;搞好全校师范公共课程改革;承担凉山州中小学教师的培训工作。
专业设置
应用心理学--- 本科 理学学士---
培养目标:本专业旨在培养德、智、体全面发展,具有良好的科学素养和文化素养,富有创新精神,能为各类社会人群提供心理健康服务,能有效解决心理问题的心理科学服务类高级应用型人才。通过本专业的学习和训练,学生将获得够用的心理学基础知识,掌握必须的心理科学应用性技术,具备心理学工作者的核心能力和心理健康服务的专业技能,能结合本土文化开展心理科学应用创新。可在学校、社区、心理咨询机构、政府机关、工商企业、大众传媒等部门从事心理教育、心理咨询、行政管理、公共关系、社会工作、人力资源管理、市场研究与开发、教育与拓展培训等方面工作。
就业方向:学生毕业后,适合在学校、社区、企业、政府机关等部门从事心理教育教师工作、教育与拓展培训师工作、人力资源管理师工作、市场开发与营销师工作等等。
小学教育
---本科
教育学学士---
培养目标:本专业旨在培养德、智、体全面发展,具有良好的科学素养和文化素养,富有创新精神,能为基础教育提供优质的教育教学服务,能有效解决教育教学实际问题的高素质小学全科型教师。通过本专业的学习和训练,学生将具备先进的教育思想和理念,掌握必须的汉语言、数学、英语、艺体、信息技术等多门学科专业知识,具备小学全科教育教学岗位的核心能力,能够在小学及相关部门从事小学教育教学、科研及管理工作,并为其进一步接受更高层次学历教育奠定基础。
就业方向:学生毕业后,作为小学全科教师适合在小学从事语文、数学、英语、艺体多学科及学科综合的教学工作,也可以在相关部门从事科研及管理工作。
学前教育
---本科
教育学学士---
培养目标:本专业将培养目标定位为培养0-6岁的早期教育工作者,满足各级各类幼儿园和早期教育机构从事学前教育和早期教育一线岗位的应用型人才。通过本专业的学习和训练,学生具备正确的政治方向,宽广的文化与科学知识,具有必须、够用的学前教育理论基础,掌握学前儿童心理发展特点和学前教育的基本规律,熟练掌握学前教育专业知识与技能;适应现代学前教育改革和发展需要的基本素质与能力。
就业方向:学生毕业后能够在幼儿园、托幼机构、早教机构、社区、家庭教育咨询机构从事幼儿保育教育、早期教育、家庭教育咨询与指导等工作。
学前教育
---专科---
培养目标: 本专业主要培养从事幼儿园保育教育、早期教育、家庭教育咨询与指导等工作的应用型专门人才。通过本专业的学习和训练,要求学生具备正确的政治方向,较系统的学前教育理论基础,掌握学前儿童心理发展特点和学前教育的基本规律,掌握学前教育专业知识与技能,适应现代学前教育改革和发展需要的基本素质与能力。
就业方向:学生毕业后能够在幼儿园、托幼机构、早教机构、社区、家庭教育咨询机构从事幼儿保育教育、早期教育、家庭教育咨询与指导等工作。
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